Javult a helyzet, de van még mit behozni

Az idei országos digitális kompetenciamérés eredményei szinte minden évfolyamon javulást mutattak, különösen a természettudományos területeken.

A felmérést negyedik osztálytól a 11. évfolyamig végzik, és idősoros összehasonlításra is alkalmas. Szakos Enikő, az NKE Oktatási Kutatóközpont vezetője kiemelte, hogy a diákok és a tanárok mára megszokták a digitális mérési módszert, ami kezdetben visszaesést okozott a papíralapú vizsgálatokhoz képest. Az idei eredmények azt mutatják, hogy a tanulók fejlődése kézzelfogható, és az iskolák számára is fontos visszajelzést ad arról, mely területeken erősek vagy éppen fejlesztésre szorulnak.

Különösen látványos javulás történt a természettudományos kompetenciákban: több évfolyamon 30–40 ponttal magasabb eredményt értek el a diákok, mint tavaly. Az országon belüli különbségek ugyanakkor továbbra is fennállnak: például idegen nyelvi kompetenciákban az északnyugati és nyugati régiók átlag felett teljesítenek, míg más térségek lemaradnak. A felmérés tehát nemcsak a javulást mutatja, hanem rávilágít arra is, hogy regionális szinten hol van szükség további fejlesztésre.

(Kép: http://fenyoter.sopron.hu)